一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　1.比較理想的耕種土壤是 ( )

　　A.黏土

　　B.壤土

　　C.沙土

　　D.鹽堿土

　　2.原始森林遭到破壞后，形成森林的過程為 ( )

　　A.原生演替

　　B.次生演替

　　C.旱生演替

　　D.逆行演替

　　成人高考VIP保過班輔導招生：99%通過率，輕松拿學歷!!!

　　3.玉米與豆類間作，其關系屬于 ( )

　　A.互利共生

　　B.偏利共生

　　C.原始合作

　　D.共棲作用

　　4.在強風地區生長的植物，其結構特征一般類似于 ( )

　　A.水生植物

　　B.濕生植物

　　C.中生植物

　　D.旱生植物

　　5.群落內部環境不具備的特點是 ( )

　　A.光照強度減弱

　　B.土壤濕度增加

　　C.空氣濕度增加

　　D.氣溫增加

　　6.下列生理生態過程中的水用做代謝原料的是 ( )

　　A.保持溫度

　　B.植物挺立

　　C.光合作用

　　D.氣孔開閉

　　7.生態學學派分化是在 ( )

　　A.生態學的萌芽時期

　　B.生態學的建立時期

　　C.現代生態學時期

　　D.生態學的鞏固時期

　　8.高原植物類胡蘿卜素含量顯著增加，并有花色素苷形成，其作用是 ( )

　　A.降低光合反應適溫

　　B.提高光合作用量子效率

　　C.吸收高原增多的紫外輻射

　　D.阻止吸收高原增多的紫外輻射

　　9.生態位是一個既抽象而含義又十分豐富的生態學專有名詞，它的主要內涵是 ( )

　　A.生態環境

　　B.生物單位適應性的總和

　　C.生物單位生存條件的總集合體

　　D.生物在群落中的功能作用

　　10.歐洲的穴兔于1859年由英國引入澳大利亞，十幾年內數量急劇增長，與牛羊競爭牧場，成為一大危害。這種現象從種群數量變動角度看是屬于 ( )

　　A.種群平衡

　　B.生態入侵

　　C.不規則波動

　　D.種群爆發

　　11.有效積溫計算公式中Y代表 ( )

　　A.一段時間的溫度

　　B.生物學零度

　　C.一段時間的天數

　　D.總積溫

　　12.為了減少一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入了一種形態結構和生理特性與真菌相似，但毒性相對低的真菌，從而使該果樹增產。園藝家利用的是種間關系中的 ( )

　　A.寄生關系

　　B.共生關系

　　C.競爭關系

　　D.捕食關系

　　13.根據生態因子的性質，可將其分為土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子和 ( )

　　A.氣候因子

　　B.地球因子

　　C.外來因子

　　D.非生物因子

　　14.地中海果蠅的生物學零度是13.5℃，發育所需要的有效積溫是250℃，則其在26℃條件下生長發育所需時間為 ( )

　　A.50d

　　B.40d

　　C.30d

　　D.20d

　　15.在長期人為培育生產環境中，各種大Et農作物也形成了相似的形態、生理、生態特性，下列不屬于其生活型特征的是 ( )

　　A.頂端優勢強

　　B.耐肥

　　C.抗病力弱

　　D.具有較高的光合能力

　　16.種群分布調查得分散度S2，若S2=0，即絕大多數樣方的個體數穩定接近于平均數時，種群的分布為 ( )

　　A.隨機分布

　　B.均勻分布

　　C.群集分布

　　D.成叢分布

　　17.生物個體大、壽命長、存活率高，要求穩定的棲息環境，則其生態對策是 ( )

　　A.對策

　　B.K對策

　　C.S對策

　　D.r對策

　　18.物種頻度從高到低分A、B、C、D和E五級，按饒基耶爾頻度定律，在一個種類分布比較均勻一致的群落中，屬于五級頻度的種類的物種數的關系是 ( )

　　A.A>BD>E

　　B.A>B>C>D

　　C.A>BE

　　D.A>B

　　19.鳥類試圖把所有的雛鳥喂活。一旦出現食物短缺，親鳥會集中喂養部分雛鳥，而放棄對另一部分雛鳥的喂養。親鳥的這種育雛方式體現了生物的 ( )

　　A.生殖對策靈活性

　　B.生殖對策延續性

　　C.生殖對策競爭性

　　D.生殖對策季節性

　　20.生態學根據生物類型可分為 ( )

　　A.植物生態學、動物生態學、微生物生態學等

　　B.分子生態學、細胞生態學、個體生態學、種群生態學、生態系統生態學等

　　C.陸地生態學、水域生態學等

　　D.森林生態學、農業生態學、山地生態學、城市生態學、景觀生態學等

　　二、填空題：21～40小題，每小題2分，共40分。把答案填在題中的橫線上。

　　21.生物在生長發育過程中，需從環境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發育，而且生物各個發育階段所需的總熱量是一個常數，這一法則稱為____。

　　22.動物種群中各個動物的地位具有一定順序的等級現象稱為____。

　　23.認為群落是客觀存在的實體，是一個有組織的生物系統，像有機體與種群那樣，這種群落性質觀點是____ 。

　　24.根據數量穩定性、自然更新性以及人為再回收性等方面的差異，自然資源可分為___和可枯竭的自然資源兩大類。

　　25.世界植被水平分布一般規律是北半球自北向南依次出現寒帶的苔原、寒溫帶的針葉林、溫帶的夏綠闊葉林、亞熱帶的____以及熱帶的雨林。

　　26.高緯度地區恒溫動物的身體住往比生活在低緯的同類個體大，因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是____。

　　27.生態系統的兩大部分是____和非生物環境(非生命部分)。

　　28.某些生物種群的個體、配偶或家族，常將它們的活動局限在一定的區域內，并加以保護，這種現象稱為 ____ 。

　　29.植被類型的地帶性分布包括水平地帶性分布和____。

　　30.坡向主要影響光照強度和____ ，使不同坡向的水熱狀況有較大差異。

　　31.生態學金字塔有能量金字塔、____和數量金字塔三種類型。

　　32.生態系統中的物質主要來源于大氣圈、水圈和____。

　　33.建群種生活型相近而且群落外貌相似的植被型聯合為____。

　　34.生態因子中生物生存不可缺少的因子稱為生存因子、____。

　　35.在光照不足時，植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處，稱為光____。

　　36.饒基耶爾劃分生活型的最重要依據是____。

　　37.可持續發展遵守的三個原則是：共同性原則、公平性原則和____

　　38.植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比，叫____。

　　39.植被隨海拔的升高依次成帶狀分布。這種植被大致與山體的等高線平行，并有一定的垂直厚度，稱為植被分布的____ 。

　　40.成群分布的原因是種子傳播方式以母株為擴散中心、動物的群居性和社會行為及___

　　三、判斷題：41～50小題。每小題2分。共20分。判斷下列各題的正誤，正確的在題后的括號內劃“√”。錯誤的劃“×”。

　　41.水生生態系統的食物鏈一般比陸地生態系統的食物鏈長。 ( )

　　42.廣適性生物是食性廣的物種，狹適性生物是食性窄的物種。 ( )

　　43.在溫暖季節里，干燥風帶來熱而干燥的空氣，受這種風的影響后，植物體內水分平衡受破壞。 ( )

　　44.植物根系深入土壤，利于一部分微生物和穴居動物進入土壤的深層。 ( )

　　45.次生演替的結果是群落復生。 ( )

　　46.生物群落是生態系統的一個結構單位，即指其形態結構。 ( )

　　47.負相互作用是有害的。 ( )

　　48.世界植被的水平分布的經度地帶性規律，與海陸分布、大氣環流和大地形的影響無關。( )

　　49.溫室效應魄加劇將導致大氣中CO2濃度降低。 ( )

　　50.從一個營養級到另一個營養級的能量轉化效率為10%。能量游動過程中有90%的能量損失了，這就是營養級不能超過4級的原因。 ( )

　　四、簡答題：51～53個小題，每小題10分，共30分。

　　51.簡述二氧化碳使氣候變暖的原理。

　　52.簡述生態系統的動態包括哪兩個方面的內容。

　　53.簡述溫室氣體濃度升高的后果。

　　五、論述題：54題。20分。

　　54.論述怎樣正確處理人與自然的關系?

　　參考答案及解答

　　一、選擇題：每小題2分，共40分。

　　1.B 2.B 3.C 4.D 5.D6.C 7.D 8.C 9.B l0.B

　　11.C l2.C l3.A l4.D l5.A16.B l7.B l8.B l9.A 20.A

　　二、填空題：每小題2分，共40分。

　　21.有效積溫法則

　　22.社會等級

　　23.機體論觀點

　　24.不可枯竭的自然資源

　　25.常綠闊葉林

　　26.Bergmam規律

　　27.生物群落(有生命部分)

　　28.領域性

　　29.垂直地帶性分布

　　30.日照時數

　　31.生物金字塔

　　32.巖石圈

　　33.植被型組

　　34.生存條件或生活條件

　　35.補償點

　　36.休眠芽(復蘇芽)

　　37.持續性原則

　　38.蓋度(投影蓋度)

　　39.垂直地帶性

　　40.環境資源貧富分布不均

　　三、判斷題：每小題2分。共20分。

　　41.√42.×43.√44.√ 45.×

　　46.×47.×48.× 49.× 50.√

　　四、簡答題：每小題10分。共30分。

　　51.二氧化碳影響地球能量平衡，即熱量的輻射。能量主要是以光線的形式到達地球，其中大部分被吸收并通過各種方式轉化為熱量，熱量最后以紅外(熱)輻射形式，從地球再輻射出去。在大氣層中，二氧化碳對光輻射是透徹無阻的，但要吸收紅外線并阻擋紅外輻射的通過，就像溫室的玻璃頂罩一樣，能量進來容易出去難。大氣中的二氧化碳越多，熱外流越受阻，從而地球溫度升得更高，這種現象稱為溫室效應。除二氧化碳以外，大氣中的甲烷、氮氧化合物等氣體濃度的增加，都能引起類似的效應，但在全球增溫作用中以二氧化碳為主，約占60%以上。

　　52.生態系統的動態包括兩個方面的內容：生態系統進化和生態系統演替。生態系統進化是長期的地質、氣候等外部變化與生態系統生物組分活動結果所引起的內部過程相互作用的結果。早期的生態系統應該是水域生態系統。生態系統演替就是生態系統的結構和功能隨時間的改變。演替有原生演替和次生演替之分，也有正向演替和逆向演替的區別。

　　53.(1)出現溫室效應，使地表溫度升高。

　　(2)導致極地和高山冰雪消融速度加快、海水受熱膨脹，使海平面上升，沿海低地受到海水的侵襲。

　　(3)改變了全球水熱分布格局，部分濕潤地區可能變得干燥，而部分干燥地區可能變得濕潤。

　　(4)改變了生態系統原有的平衡狀態，一部分生物可能不適應環境的改變而瀕?；驕缃^。

　　五、論述題：20分。

　　54.隨著生產力的發展和科學技術的進步，人類已經由自然生態系統中的普通成員轉變為能夠任意改變自然的主宰者。人類在改造自然，造福人類的同時，也帶來了一系列環境問題，危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位，處理好與自然的關系。用生態學觀點指導生產，規范人們的行為，是正確處理人與自然關系的前提?？刂迫丝跀盗?，可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然，服務于人類的時候，要保持生態系統的平衡狀態，避免生態失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候，要考慮對環境的保護并使可更新資源能持續利用，使不可更新資源能長久利用。要徹底摒棄自然資源取之不盡用之不竭的錯誤觀點。

　　河南成人高考報名網為河南考生提供河南成人高考報名時間、河南成人高考報名條件、河南成人高考考試安排信息。報考河南的學校專業請咨詢我們獲取更多!報名火熱進行中，現在報名即可參加免費考前培訓，還能免費獲得復習資料，趕快行動吧!